KISI-KISI PAS Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1 MTs/SMP

Assalamualaikum...

Saya membuat kisi-kisi bahasa Inggris sederhana mudah dipahami untuk siswa-siswi kelas 8 MTs/SMP semoga bermanfaat. 

 KISI – KISI PAS B. INGGRIS 8

Materi	Indikator Soal	Bentuk Tes	No
·      Dialog rumpang: ( Ungkapan meminta perhatian, ungkapan mengecek pemahaman, ungkapan menghargai kinerja, ungkapan meminta pendapat ).	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan meminta perhatian.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan mengecek pemahaman.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan menghargai kinerja dengan benar.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan meminta pendapat dengan tepat.	PG
·      Perintah memilih ungkapan yang benar memberikan pendapat.	Disajikan 4 (empat) pilihan ungkapan yang berbeda fungsi, siswa dapat memilih ungkapan yang fungsi sosialnya adalah untuk memberikan pendapat.	PG
·      Dialog rumpang : (mengecek pemahaman )	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan yang tepat untuk mengecek pemahaman.	PG
·      Kata-kata acak ( mengungkapkan pendapat )	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat memilih susunan kata yang benar untuk mengungkapkan pendapat.	PG
·      Perintah untuk menuliskan ungkapan meminta dan memberikan pendapat	Disajikan dialog rumpang,  siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan yang benar atas dua situasi yang diberikan. (a) Siswa meminta pendapat tentang sesuatu kepada orang lain. (b) Siswa memberikan pendapat tentang sesuatu kepada orang lain.	Uraian
·      Dialog rumpang ( meminta informasi tentang kemampuan melakukan tindakan).	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan meminta informasi tentang kemampuan melakukan tindakan.	PG
·      Meminta informasi terkait kemauan melakukan suatu tindakan.	Disajikan pertanyaan, siswa dapat memilih ungkapan meminta informasi terkait kemauan melakukan suatu tindakan.	PG
·      Memberi informasi terkait kemauan melakukan suatu tindakan.	Disajikan teks singkat, siswa dapat menentukan ungkapan memberi informasi tentang kemampuan melakukan sesuatu.	PG
·      Meminta informasi terkait kemauan untuk melakukan suatu tindakan.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan untuk menanggapi ungkapan meminta informasi terkait kemauan untuk melakukan suatu tindakan.	PG
·      Kata-kata acak terkait kemampuan melakukan sesuatu.	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat menentukan susunan kata yang benar yang mengungkapkan kemampuan melakukan sesuatu.	PG
·      Perintah menuliskan ungkapan kemampuan dan kemauan.	Disajikan situasi yang berbeda, siswa dapat menulis ungkapan yang benar atas dua situasi yang diberikan. (a) Siswa memberikan informasi tentang kemampuan melakukan sesuatu kepada orang lain. (Ability) (b) Siswa meminta informasi kepada orang lain tentang kemauannya untuk melakukan sesuatu. (Request)	Uraian
·      Ungkapan memberi informasi tentang keharusan.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan memberi informasi tentang keharusan.	PG
·      Ungkapan memberi informasi terkait larangan.	Disajikan pertanyaan, siswa dapat memilih ungkapan memberi informasi terkait larangan.	PG
·      Memberi informasi tentang himbauan	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan memberi informasi tentang himbauan.	PG
·      Perintah memilih ungkapan yang benar terkait menyatakan keharusan.	Disajikan 4 (empat) pilihan ungkapan yang berbeda fungsi, siswa dapat menentukan ungkapan mana yang fungsi sosialnya adalah untuk  menyatakan keharusan.	PG
·      Memberi informasi tentang larangan.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi ungkapan memberi informasi tentang larangan.	PG
·      Meminta informasi tentang keharusan.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi ungkapan meminta informasi tentang keharusan.	PG
·      Menyusun kata-kata acak mengenai mengungkapkan keharusan.	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat menentukan susunan kata yang benar yang mengungkapkan keharusan.	PG
·      Ungkapan menyuruh.   ·      Mengajak     ·      Meminta ijin.   ·      Tanggapan menerima atas ungkapan menyuruh. ·      Tanggapan menolak atas ungkapan mengajak.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan menyuruh.	PG
	Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan ungkapan mengajak dengan tepat.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi  bagian rumpang dengan ungkapan yang tepat tentang meminta ijin.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat  melengkapi bagian rumpang dengan tanggapan menerima atas ungkapan menyuruh.	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan tanggapan menolak atas ungkapan mengajak.	PG
·      Tanggapan menerima atas ungkapan meminta ijin.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan tanggapan menerima atas ungkapan meminta ijin.	PG
·      Ungkapan menyuruh   ·      Meminta ijin melakukan sesuatu	Disajikan dialog rumpang, Siswa dapat melengkapi 2 (dua) dialog rumpang. (a) Menanggapi ungkapan menyuruh. (b) Meminta ijin melakukan sesuatu kepada orang lain.	Uraian
·      Ttujuan Kartu Ucapan.	Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan tujuan si penulis Kartu Ucapan.	PG
·      Memberikan informasi tentang isi Kartu Ucapan.	Disajikan pertanyaan dengan kata tanya Wh-, siswa dapat memberikan informasi tentang isi Kartu Ucapan.	PG
·      Membuat Kartu Ucapan sederhana.	Disajikan gambaran tentang prestasi seseorang, siswa dapat membuat Kartu Ucapan sangat sederhana.	Uraian
·      Memberi informasi tentang keberadaan hewan (dengan jumlah tunggal).	Disajikan gambar seekor hewan di suatu tempat dan  pertanyaan, siswa dapat menentukan ungkapan memberi informasi tentang keberadaan hewan (dengan jumlah tunggal).	PG
·      Memberi informasi tentang keberadaan benda (dengan jumlah banyak).	Disajikan gambar beberapa benda dan pertanyaan, siswa dapat menetukan  ungkapan memberi informasi tentang keberadaan benda (dengan jumlah banyak).	PG
·      Meminta informasi tentang keberadaan orang dan benda.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi ungkapan meminta informasi tentang keberadaan orang (pertanyaan How many .... are there ...?)	PG
	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi ungkapan meminta informasi tentang keberadaan benda (pertanyaan Is / Aret here ....?)	PG
·      Memberian informasi tentang keberadaan orang dengan jumlah lebih dari satu.	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat memilih susunan kata yang benar yang mengungkapkan pemberian informasi tentang keberadaan orang dengan jumlah lebih dari satu.	PG
·      Merminta informasi tentang keberadaan benda.	Disajikan kata acak dalam bentuk pertanyaan siswa dapat memilih susunan kata yang benar yang mengungkapkan permintaan informasi tentang keberadaan benda.	PG
·      Memberi informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	Disajikan Gambar seseorang sedang  melakukan suatu kegiatan dan pertanyaan, siswa dapat menentukan ungkapan memberi informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	PG
·      Memberi informasi tentang keadaan yang terjadi secara rutin.	Disajikan gambar situasi lalu lintas yang ramai dan pertanyaan, siswa dapat menentukan ungkapan memberi informasi tentang keadaan yang terjadi secara rutin.	PG
·      Meminta informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi ungkapan meminta informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	PG
·      Simple present tensse	Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan bentuk kata kerja yang benar.	PG
·      Simple Present bentuk Verbal)	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat menentukan susunan kata yang benar yang mengungkapkan pemberian informasi tentang keadaan yang terjadi secara rutin (Simple Present bentuk Verbal)	PG
	Disajikan kata-kata acak, siswa dapat menentukan susunan kata yang benar yang mengungkapkan pemberian informasi tentang kegiatan yang terjadi secara rutin.	PG
·      Meminta formasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	Disajikan kata-kata acak dengan kata tanya Why, siswa dapat menentukan susunan kata yang benar untuk mengungkapkan permintaan informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin.	PG
·      Perintah menuliskan teks tentang kegiatan rutin	Disajikan pertanyaan untuk menuliskan kegiatan rutin, siswa dapat menulis teks sangat sederhana tentang kegiatan yang secara rutin mereka lakukan (minimal 4 kalimat).	Uraian